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Educação, desenvolvimento e cidadania global

Enquadramento

 

As temáticas da Educação, Desenvolvimento e Cidadania Global surgem como uma oportunidade estratégica para a reflexão e a intervenção no campo da educação no contexto da cooperação para o desenvolvimento. A este desafio não é alheia a preocupação constante de interação e co-construção de conhecimento sobre os contextos, a diferença, os atores e as agendas, com especial relevância para a definição de respostas às aspirações e às necessidades das comunidades locais, dos protagonistas da mudança educativa e da situação dos sistemas educativos nos países africanos de língua oficial portuguesa.

Simultaneamente, ergue-se como imperativo de cidadania a reflexão crítica, a sensibilização e a aprendizagem sobre a problemática do Sul global, no âmbito de temáticas ligadas à Educação para o Desenvolvimento. Esta é também uma área de importância estratégica para a construção do conhecimento sobre África e para a compreensão mais abrangente das questões complexas do desenvolvimento.

Dados os condicionalismos históricos da cooperação portuguesa na área da educação, cooperação e desenvolvimento, a evolução internacional, assim como a leitura atenta das condicionantes dos contextos africanos de educação e formação, tentar-se-á responder a questões que se prendem com as seguintes áreas:

- Educação para o desenvolvimento no âmbito da cidadania global: conceitos, princípios e práticas. Desafios e novas perspetivas do Sul global;


- Formação de professores/formadores no contexto do desenvolvimento: novas perspetivas sobre práticas, performance e políticas no contexto lusófono;


- Educação e culturas em contexto africano: lugares e construção do conhecimento em educação; conhecimento endógeno e relevância para as reformas educativas em curso;

   
- Apoio à Educação nos contextos: potencialidades e limites das iniciativas da sociedade civil; lições aprendidas e papel de grupos marginalizados e nos meios rurais;


- Transferência curricular em contexto de globalização: influências, dependências e criação de outros horizontes na educação no contexto do desenvolvimento;

 
- Cooperação e educação em situação de pós-conflito e fragilidade: modelos de apoio à educação em países “frágeis”;

 
- Qualidade e cooperação para o desenvolvimento em educação: modelos/estratégias na área da educação, agendas, atores e tendências atuais no contexto da globalização.