Nome: Katheryne Aldana Villalobos

Nacionalidade: Colombiana

E-mail: Kaldanav (arroba) pedagógica.edu.co

Graus Académicos (último): Mestrado em Estudos e Gestão do Desenvolvimento 

Ano de conclusão do grau académico (último): 2020

Vínculo Profissional: Universidad Pedagógica Nacional

% de afetação à unidade: 0.3

Principal área científica no âmbito do CEAUP: Sáhara Ocidental, Educação, Desenvolvimento Sustentável e Comunitário

Outras áreas científicas: Pedagogia e Didáctica, recreação e turismo, agricultura.

Projetos em curso no âmbito do CEAUP: 

Principais publicações:  

• Livro:
  • Cortés, A. B., Chávez, L. V., Aldana, K., Rodríguez, I., & Cabanzo, C. (2022). Recreación y espacio público. Dimensión ciudadana de los deportes urbanos y nuevas tendencias.

• Artigos
  • Aguirre-Cardona, L. A., Aldana-Villalobos, K., & Rubio-Florido, I. (2024). Leisure, work, and study among university students, an approach from a Colombian perspective. Retos: Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 53, 563-570. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index
  • Córdoba Heredia, A., y K.Aldana Villalobos (2022). Mujeres saharauis del norte de áfrica: tejiendo el desarrollo de su pueblo. Equidad y Desarrollo, (38),. https://doi.org/10.19052/eq.vol1.iss38.2
  • Gómez-Rodríguez, Dustin Tahisin, Aldana, Katheryne, & Rodríguez Ortíz, Marco René. (2021). Antropologías del desarrollo, enfoques alternativos y postdesarrollo. Breve revisión de conceptos y apuntes críticos. Población y Desarrollo , 27(52), 108-122. Epub June 00, 2021.https://doi.org/10.18004/pdfce/2076-054x/2021.027.52.108
  • Córdoba Heredia, A., & Aldana Villalobos, K. (2019). La agencia de las mujeres saharauis en los campamentos de refugiados de Tindouf, Argelia. Obtenido de https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_gestion_desarrollo/173
  • Mora González, L. M., Rodriguez Cortés, I. Ángelica y Aldana Villalobos, K. (2018). 1A035 Reflexiones y emociones: Wayra, una propuesta de encuentro entre el ocio, la recreación y la ciencia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8711
  • Aldana, K., & Córdoba, A. (2018). La agencia de las mujeres saharauis y la paz en el Sahara Occidental. Negonotas Docentes, (12), 37-46. Recuperado a partir de https://revistas.cun.edu.co/index.php/negonotas/article/view/451
  • Moreno, D., Mora, L., Martinez, A., Benavides, J., Martinez, S., Aldana, K., ... & Nieto, D. (2018). S501 Propuesta de inclusión de lo ambiental: caminos a la interdisciplinaridad en la educación superior. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1-6.
•  Capítulo em memórias de eventos científicos
  • Rodríguez, I., Aldana, K. Rodríguez, B. (2018). Espacios de ocio para el envejecimiento activo. En: Baptista, M., Pereira, M., Albes, A. (2018) Ocios e Resistencias: Crescer e Envelhecer em Contextos Culturais Diversos. ISBN: 978-989-54215-9-6
  • Aldana, K. y Rodríguez, I. (2022) Agricultura Urbana desde la Virtualidad: Apuestas del Proyecto Agro Recreativo de la Universidad Pedagógica Nacional. En: Cifre, H., Moreno, J. y Valero, R. (2022) XIV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Agricultura Ecológica “Soberanía Alimentaria y Emergencia Climática”, Palma (Mallorca).
  • Aldana, K. y Córdoba, A. (2023) El poder transformador de la agencia de las mujeres desde la educación, para el desarrollo. En: Hamodi, C. y Álvaro, L. (2023) El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte Universidad de Valladolid