Realizou-se no dia 28 de outubro mais uma reunião do projeto "Reagir às Mudanças Climáticas: Jovens da Beira na reflexão e ação para o Bem Comum”, com os colegas do Centro de Investigação Santo Agostinho, da Universidade Católica da Beira, Moçambique; da FGS I Fundação Gonçalo da Silveira e do CEAUP.

O primeiro ano da experiência de Aprendizagem em Serviço está a chegar ao ponto da sua implementação e docentes e estudantes estão entusiasmados com a relação estabelecida com os bairros de Matacuane e Nhangau.


Que privilégio fazer parte desta parceria!

A 24 de janeiro de 2022, decorreu uma sessão, em formato híbrido,  de divulgação e apresentação do projeto “ReAgir às Mudanças Climáticas: Jovens da Beira na reflexão e ação para o Bem comum” direcionada ao corpo docente e estudantes da Universidade Católica de Moçambique. 

Foi organizada e dinamizada pela parceria do projeto – FGS, como entidade promotora, Centro de Investigação Santo Agostinho (CISA) da Universidade Católica de Moçambique, na Beira, como parceiro local e com o apoio do Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto (CEAUP). 

Este projeto, que se iniciou em dezembro de 2021, tem a duração de dois anos e pretende contribuir para o fortalecimento e a participação da sociedade civil da Beira no que se refere ao cuidado ambiental com vista ao Bem Comum e, especificamente, promover a sensibilização, a participação e a resiliência da população jovem das zonas rurais e urbanas da Beira face aos fenómenos de alterações climáticas.

A parceria propõe-se a desenvolver atividades que potenciem processos de Extensão Universitária a partir da Universidade Católica de Moçambique (UCM), e, em particular, da sua Faculdade de Economia e Gestão, que criem ligações entre os/as jovens universitários/as e jovens de duas comunidades locais urbana e rural, Matacuane e Nhangau, mobilizados/as com o apoio da Província da África Austral. 

O Encontro dedicado à Comunicação para a Transformação Social a partir da prática da Sistematização de Experiências, realizous-se a 11 de outubro de 2023, entre as 10h e as 16h, no Centro Universitário Padre António Vieira (CUPAV), em Lisboa.

  • Este Encontro teve como principais objetivos:
  • Reforçar o interconhecimento entre as pessoas e instituições participantes;
  • Conhecer e apropriar-se da Prática da Sistematização de Experiências;
  • Refletir sobre a forma de comunicar da iniciativa Sinergias ED. 

A sessão foi dinamizada pelo Centro de Estudos Africanos em colaboração com a Fundação Gonçalo da Silveira. Contou com a participação de 25 pessoas. 

Aqui ficam alguns registos fotográficos de vários momentos do encontro: 

 

 

 

É com muito gosto que vimos partilhar consigo o Número 14 da Revista Sinergias - Diálogos Educativos para a Transformação Social*. Um número que pretende dar continuidade ao propósito de celebrar o centenário do nascimento de Paulo Freire e que mantém como tema "(Re)ler os desafios societais à luz do pensamento freiriano – passado, presente e futuro(s) II”.

Para Paulo Freire, a escola é uma instância privilegiada da sociedade, é um espaço de ensino, de aprendizagem e é um lugar onde, através da educação, se promove a libertação, a capacidade de reflexão e a atitude crítica. Os artigos e textos que poderá encontrar neste Número 14 ajudam a (re)conhecer a escola enquanto tal e a inspirar reflexões e compromissos com a Educação para o Desenvolvimento, a Educação para a Cidadania Global e/ou a Educação para a Transformação Social.

A revista está disponível, de forma gratuita, no website do projeto Sinergias ED.

Ontem decorreu o VI Encontro da Comunidade Sinergias ED, na Universidade de Aveiro, que contou com a participação de 20 pessoas.

 

Este encontro teve como objetivo discutir e validar a Teoria da Mudança (ou da Transformação) do modelo de acompanhamento e avaliação da 4.ª edição do projeto Sinergias ED e perspetivar os próximos passos da sua implementação.

Houve também oportunidade de se partilhar o ponto de situação dos 5 Grupos de Trabalho Colaborativo, de modo a promovendo a coesão da Comunidade, e refletir sobre como se pode potenciar a criação de Dinâmicas Regionais a partir do Sinergias ED.

Este encontro da Comunidade aconteceu em Aveiro e contou com a estreita colaboração da anfitriã Comunidade FOCO CG – Formar e Colaborar para a Cidadania Global, da qual fazem parte vários membros do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro e da Comunidade Sinergias ED.

Partilhamos alguns registos fotográficos de vários momentos do VI encontro:

A terceira edição das Jornadas de ED no quadro da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2018-2022, decorreu, este ano, ao longo de dois dias: 20 e 24 de novembro de 2021.

A primeira sessão, com a temática A componente digital na Educação para o Desenvolvimento(ED) e no Desenvolvimento, decorreu em formato online, no dia 20 de novembro, entre as 10h e as 13h, e foi aberta à participação de todas as pessoas interessadas, contando com cerca de 200 pessoas participantes.

 

 

A segunda sessão, com a temática A componente digital nas diferentes “Educaçãopara...”, decorreu em formato presencial, em Lisboa, no dia 24 de novembro, entre as 10h e as 13h. Foi reservada, de forma exclusiva, a um público mais limitado envolvendo a participação de 20  pontos focais das 16 ESPA da ENED 2018-2022 e de 3 pessoas do Grupo de Trabalho de Educação para o Desenvolvimento da Plataforma Portuguesa das ONGD. Esta sessão contou com a facilitação de Filipe Martins e a participação, em formato online, de dois representantes do Centro de Educação e Assessoramento Popular (CEAP) do Brasil.

 

 

 

Decorreu, no dia 16 de dezembro de 2022, um novo encontro das Entidades Subscritoras do Plano de Ação da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento, em Lisboa, no auditório do Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, que contou com a presença de 24 pessoas.

A reunião foi dedicada à apresentação das iniciativas aprovadas no âmbito da 2.ª edição do Mecanismo de Apoio a iniciativas (MAI) da ENED 2018-2022 e à apresentação da equipa e da proposta metodológica para a Avaliação Final da ENED 2018-2022.

O secretariado de apoio à Comissão de Acompanhamento (constituído pelo Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto - CEAUP e pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo - ESE-IPVC) marcou presença.

Decorreu no passado dia 13 de novembro de 2024 no Auditório do Instituto Camões, em Lisboa, o encontro da Comunidade Sinergias ED dedicado ao tema da “Democracia(s) e Educação para o Desenvolvimento”. Este encontro de dia inteiro, que deu início a mais um ano de trabalho em comunidade, reuniu 19 participantes e serviu ainda como momento de acolhimento de 2 novos membros na comunidade.

A manhã foi dedicada a refletir e sistematizar aprendizagens sobre Democracia e ED. A partir das experiências das pessoas participantes e, relembrando também as várias atividades que a comunidade Sinergias ED levou a cabo durante o último ano ligadas à democracia, refletiu-se sobre qual o papel da ED na democracia. Este momento incluiu um primeiro passo de reflexão individual, um segundo de leitura do texto desinstalador da investigadora Marta da Costa “Ugly democracy: towards epistemic disobedience in development education”, um terceiro de discussão em pequenos grupos e um último de partilha em plenário. Destes vários momentos de trabalho foram levantadas várias questões, enunciadas tensões e identificadas problemáticas que unem a democracia e a ED. Espera-se que durante os próximos meses, estes pontos continuem a ser trabalhados e refletidos em conjunto.

 

 

O período da tarde foi dedicado aos Grupos de Trabalho Colaborativo (GTC) da Comunidade Sinergias ED. Foram relembrados quais os GTC em funcionamento e apresentados novos GTC que irão iniciar o seu trabalho ao longo deste ano de 2025, nomeadamente o GTC do Encontro Internacional 2026, o GTC da edição de 2025 da Escola Comunitária Sinergias ED e os GTC dos Encontros da Comunidade de janeiro e abril. Cada GTC em funcionamento teve ainda a possibilidade de fazer um ponto de situação do seu trabalho e partilhá-lo com a comunidade.

 

 

Foi um dia especial marcado pelo entusiasmo de recomeçar mais um ano, incluir novos membros e planear novas atividades. Agora é tempo de começar a cumprir os sonhos desenhados em conjunto.

 

A nossa revista Sinergias - Diálogos educativos para a transformação social encontra-se registada, desde 12/01/2022, na base de dados ERIH PLUS que pertence ao Norwegian Directorate for Higher Education and Skills.

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Apoio

Unidade I&D integrada no projeto com referência UIDB/00495/2020 (DOI 10.54499/UIDB/00495/2020) e UIDP/00495/2020.

 

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